Կենսաքայքայելիության փորձ, որը կարող եք անել երեխաների հետ: 8 քայլ

2024 Հեղինակ: John Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-30 09:47

Ակնհայտ է, որ եռացող ջուրը նման չէ կոմպոստացման պայմաններին կամ կենսաքայքայման դանդաղ, բնական գործընթացին: Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք նմանակել (որոշ չափով), թե ինչպես են որոշ նյութեր քայքայվում մյուսների համեմատ, երբ էներգիա, ինչպիսին ջերմությունն է կիրառվում համակարգում: Այս գործունեությունը հիանալի է վերամշակման և պարարտացման մասին ուսուցման համար:

Քանի որ կենսաքայքայման երկու բաղադրիչներն են խոնավությունը և ջերմությունը, մենք կարող ենք փորձել նմանակել այս պայմանները ՝ օգտագործելով եռացող ջուրը մի պարզ գործունեության համար, որը կարող եք անել երեխաների հետ ՝ նրանց ցույց տալու համար, թե որքան հեշտ կամ դժվար է որոշակի նյութերի քայքայումը կամ քայքայումը: Դուք կարող եք փորձարկել ցանկացած նյութ, որը ցանկանում եք: Փորձելու բաների լավ գաղափարներն են ՝ պլաստմասե, «կոմպոստացվող» պլաստիկը, ստվարաթուղթը, քարտի պաշարները, սովորական թուղթը, սնունդը, ալյումինե փայլաթիթեղը, սոսնձի ձողերը և այլն:

Քայլ 1. Կազմեք օբյեկտի տեսահոլովակները

Wantանկանում եք համոզվել, որ ունեք հեշտ ճանապարհ ՝ օբյեկտները ջրից դուրս բերելու ցանկալի ժամանակային կետերում (բացատրվում է հետագա քայլում) կշռման կամ հետագծման համար: Այսպիսով, դուք ցանկանում եք վերցնել ամրացնող սեղմիչ և մի լար կապել օղակների միջով: Օբյեկտը կպցվի ամրացնող սեղմակով և կիջնի ջրի մեջ:

Քայլ 2: Ստուգեք ձեր լարերի երկարությունը

Համոզվեք, որ սեղմիչներն ամբողջովին իջնում են բաժակի մեջ ՝ լարերի համար շատ գերլարվածությամբ: Դրանք փոքր ձեռքերը հեռու են պահում ջերմության աղբյուրից ՝ անվտանգության շատ կարևոր նախազգուշական միջոց:

Քայլ 3: Ընտրեք ձեր օբյեկտները և դրանք ամրացրեք

Այս նկարի վրա ես ընտրել եմ համեմատելու 4 օբյեկտ ՝ վերամշակված քարտի մի կտոր, սովորական սպիտակ պատճենահանող թղթի կտոր, PLA եգիպտացորենի պլաստիկի մի կտոր և բանանի չիպ: Դուք կարող եք ընտրել ցանկացած օբյեկտ, որը ցանկանում եք համեմատել: Մեկ այլ բան, որն արժե անել, որը ես այստեղ չեմ արել, համեմատել PLA պլաստիկն է սովորական պլաստիկի կտորի հետ, օրինակ ՝ մեկանգամյա օգտագործման «կակղամորթի պատյան» տարողությունից:

Օբյեկտները կտրված էին 1 դյույմ քառակուսիների, որպեսզի կարողանանք դրանք չափել ցանցի դեմ և տեսնել, թե ինչպես են դրանք փոխվում ժամանակի ընթացքում:

Քայլ 4. (Լրացուցիչ) Ստացեք ձեր օբյեկտների ելակետային քաշը

Կարող եք մի փոքր ավելի հետաքրքիր դարձնել այս փորձը, եթե ձեզ հասանելի են սանդղակներ, որոնք դուրս են գալիս երկու տասնորդական նիշից: Դուք կարող եք ստանալ ձեր բոլոր օբյեկտների ելակետային քաշը և դրանք կշռել յուրաքանչյուր պահի ՝ տեսնելու, թե ինչպես է նրանց քաշը փոխվում եռացող ջրի մեջ անցկացրած ժամանակի ընթացքում:

Հուշում. Նախ թրջեք ձեր առարկաները, քանի որ դրանք թաց կլինեն, երբ դրանք կշռեք վերջում, և ջուրը զգալիորեն կավելացնի քաշը:

Քայլ 5: Getուրը եռացրեք, ապա ավելացրեք օբյեկտները

Եթե դուք մուտք ունեք լաբորատորիա, կարող եք օգտագործել աջ կողմի նկարը ՝ իսկական տաք ափսեով և բորոսիլիկատային ապակե բաժակով: Բայց եթե դա անում եք տանը, ձախում պատկերվածը IKEA- ի չափիչ բաժակ է (որը նման է բաժակի) և կերամիկական խոհարարի վերևի վառարան: Hotանկացած տաք ափսե նույնպես կանի, եթե այն կարողանա այնքան տաքանալ, որ ջուրը եռա: Ապակե թափանցիկ տարա չի պահանջվում, բայց դա ավելի հեշտ է դարձնում տեսնել, թե ինչ է կատարվում:

Իջեցրեք առարկաները եռացող ջրի մեջ և գործարկեք ժամաչափը:

Քայլ 6: Ստեղծեք և լրացրեք ձեր տվյալների թերթիկը

Պատրաստեք 1 դյույմ քառակուսիների ցանց և շերտավորեք այն: Սա կլինի ձեր տվյալների թերթիկը: Սա թույլ չի տալիս թրջվել, և այնուհետև կարող եք դրա վրա գրել չոր ջնջման նշիչով և օգտագործել այն նորից ու նորից: Գնալիս լուսանկարեք այն ՝ ձեր արդյունքները գրանցելու համար:

Յուրաքանչյուր պահի գրանցեք օբյեկտի չափը `տեղադրելով այն ցանցի վրա և հետագծելով դրա շուրջը: Օրինակում տեսեք, թե ինչ տեսք ուներ յուրաքանչյուր օբյեկտ տարբեր ժամանակային կետերում:

Քայլ 7 (ըստ ցանկության) Վերջնական քաշը

Ստացեք վերջնական քաշ յուրաքանչյուր առարկայի վրա ՝ այն բացելով և դնելով կշեռքի վրա: Դուք կարող եք դա անել սկզբում և վերջում կամ ամբողջ փորձի ընթացքում ՝ լրացուցիչ տվյալների կետերի համար: Այնուհետև այն կարող եք գծել գծային գրաֆիկի վրա առաջադեմ դասերի համար և տեսնել յուրաքանչյուր օբյեկտի միտումը:

Քայլ 8: Հետևեք հարցերին

Հարցրեք ուսանողներին.

1. Youարմացե՞լ եք արդյունքներից: Ինչո՞ւ կամ ինչո՞ւ ոչ:
2. Ձեր կարծիքով, ի՞նչ կլիներ, եթե դրանք մեկ ժամ եփեինք: Երկու ժամ?
3. Ինչպե՞ս է եռացող ջուրը նմանակում պարարտացման պայմանները:
4. Ի՞նչ տարբերություն կա եռացող ջրի և բաղադրության պայմանների միջև: Ի՞նչ գործոններ են բացակայում:

Ավելի շատ լրացուցիչ հարցերի, աշխատանքային թերթերի, մեր աճեցման հավաքածուի և հարակից գործունեության համար կարող եք գնել մեր դասապլանի աշխատանքային գրքույկը և հավաքածուի փաթեթը, որը համահունչ է 3-րդից 5-րդ դասարանների հաջորդ սերնդի գիտության չափանիշներին և կարող է փոփոխվել բազմաթիվ դասարանների մակարդակների համար:.

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար այցելեք www.growgreenspace.org/growkit