EZ ID: 5 քայլ

2024 Հեղինակ: John Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-30 09:48

Խնդիր. Հաճախելուն դասից շատ ժամանակ է պահանջվում, և երբեմն ուսուցիչը նույնիսկ մոռանում է դա անել:

Լուծում. EZ ID- ն հաճախելու հեշտ միջոց է: Այս սարքը թույլ կտա ուսանողներին սկանավորել իրենց կապույտ պիտակները EZ ID- ում և նրանց հաճախելն անմիջապես կվերցվի:

Քայլ 1: Հետազոտական աշխատանք

Միացյալ Նահանգների դպրոցների մեծ խնդիրն այն է, որ ուսուցիչներին երկար ժամանակ է պահանջվում հաճախելու համար, կամ նրանք մոռանում են դա անել: Այս խնդրի լուծումը կոչվում է EZID:

Մեր նախագիծը կօգտագործի շտրիխ սկաներ, որը մենք կանենք, որպեսզի միանանք մեր ստեղծած Excel թերթին: Ամեն անգամ, երբ ուսանողը մտնում կամ դուրս է գալիս սենյակից, նրանք սկանավորում են իրենց ID- ն, և այն կարձանագրվի սկաների կողմից և կգնա Excel- ի թերթիկ ՝ հետևելու, թե որտեղ են գտնվում բոլոր ուսանողները: Բացի այդ, կայքը ճշգրիտ և արդյունավետ մասնակցություն կունենա, որպեսզի ուսուցիչները կարիք չունենան շատ ժամանակ ծախսել հաճախելուն:

Մենք հետազոտական ուսումնասիրություն կատարեցինք ՝ տեսնելու համար, թե սովորաբար որքան ժամանակ է պահանջվում մարդկանց դասերը հաստատելու և հաճախելու համար: Մեր որոշումը `ուսումնասիրել այս վիճակագրությունը մեր դպրոցում, հիմնված է այն փաստի վրա, որ մեր ստեղծած գյուտը ենթադրաբար նվազագույնի է հասցնում հաճախելու ժամանակը: Արդյունքները ցույց են տալիս, որ այստեղ ՝ Scheck Hillel- ում և հանրապետության տաս այլ դպրոցներում ուսուցիչների յոթանասունհինգ տոկոսին մեկ րոպեից ավելի ժամանակ է հատկացվում հաճախելու ընթացակարգը ավարտելու համար: Սա, իհարկե, ներառում է այն ժամանակը, որն անհրաժեշտ է դասարանում բոլորին հանգիստ և նստած պահելու համար: Մինչ Scheck Hillel- ում հարցված քսանութ ուսուցիչներից տասներեքը ասում են, որ իրենց մեկուկես րոպե է տևում, որ հաճախեն, քսան ութից ութը պնդում են, որ իրենց դա տևում է ավելի քան երկու րոպե: Այդ մարդկանցից ոմանք ասում են, որ իրենցից նույնիսկ հինգ րոպեից ավելի ժամանակ է պահանջվում ներկա գտնվելու համար հրաժարվելու համար: ID- ի սկաների օգնությամբ ուսանողները պետք է սկանավորեն իրենց ID- ն, քանի որ նրանք մտնում են դասարան, իսկ ուսուցիչը պարզապես պետք է հաստատի այն, նախքան այն ներկայացնելը: Մեր դիզայնը զգալիորեն կնվազեցնի հաճախելիությունը գրելու համար անհրաժեշտ ժամանակը և նույնիսկ կարգելի դասաժամերի կորուստը սովորական գործընթացի պատճառով:

Հաճախականությունը հաշվարկելու և Arduino- ին միացնելու համար անհրաժեշտ է Excel թերթ: Excel թերթիկը միացված է «PLX-DAQ» ծրագրին: Այն, ինչ անում է այս ծրագիրը, կապ է հաստատում RFID ընթերցողի և Excel թերթի միջև: Երբ RFID չիպը սկանավորվում է, այն ազդանշան է ուղարկում Excel թերթիկին և գրանցում է ուսանողի դասարան մտնելու ժամանակը, ուսանողի RFID չիպի ID- ն և անունը: Սա ուսուցչի համար դյուրին և արդյունավետ է դարձնում հաճախումների գործընթացը և չի պահանջում, որ ուսուցիչը դրա վրա ժամանակ հատկացնի:

Քայլ 2. Նախագծի նկարագրություն

ID- ի տվիչը մի սարք է, որը սկանավորում է աշակերտի դպրոցի ID- ն և ինքնաբերաբար ուղարկում օրվա մասնակցությունը ուսուցչի հաճախումների համակարգ: Դրանից հետո մնում է միայն, որ ուսուցիչը հաստատի ներկայությունը և ներկայացնի այն: ID սենսորը մի սարք է, որը կպչում էր յուրաքանչյուր դասարանի դռան սյունին: Այն ունի RFID սկաներ, իսկ ձեր ID- ն կունենա չիպ, որը սկանավորվելու է RFID- ի կողմից: Յուրաքանչյուր ուսանողի ID- ն ունի յուրաքանչյուր ուսանողի համար յուրահատուկ Bluetooth չիպ: Երբ ուսանողը մտնում է իրենց դասարան, նրանք սկանավորում են իրենց դպրոցական ID- ի չիպը ID- ի սկաների մեջ: Wi -Fi չիպը ինքնաբերաբար համակարգ է ուղարկում ուսանողի մասնակցությունը: Դասից հետո ուսուցիչը պարզապես պետք է դիտի համակարգում ինքնաբերաբար տեղադրված հաճախելիությունը, հաստատի, որ իրականում բոլորը այնտեղ էին, և ոչ ոք չկար, և այնուհետև ներկայացրեց այն: Այս ապրանքը շատ օգտակար է այն ուսուցիչների համար, ովքեր միշտ մոռանում են հաճախել կամ այն ուսուցիչներին, ովքեր դասին շատ են ժամանակ հատկացնում: Սա հեշտ միջոց է ձեր դասարանի երեխաներին (և նաև նրանց, ովքեր այդ օրը այնտեղ չեն) հետևել ՝ առանց այդքան ժամանակ կորցնելու կամ անհանգստանալու: Ուսուցիչներն իսկապես կգնահատեն իրենց դպրոցը այս նորամուծության համար:

Քայլ 3: Գործարկման հրահանգներ

1. Ուսուցիչը պետք է դա անի ՝ պարզապես EZ- ի ID- ն դնելով իր գրասեղանի վրա ՝ աշակերտների համար հեշտ հասանելի վայրում:

2. Ուսուցիչը պետք է բացի Google Աղյուսակներ:

3. Այժմ յուրաքանչյուր ուսանող սկանավորելու է իր կապույտ պիտակը EZ ID- ի վրա:

4. Նրանց մասնակցության մասին տեղեկությունները (անունը, պիտակի համարը և սկանավորված ժամանակը) կուղարկվեն ուսուցիչների Google Sheet- ին:

5. Ուսուցիչը պետք է ստուգի Google Աղյուսակներում եղած տեղեկությունները `համոզվելու, որ հաճախումների բոլոր տեղեկությունները ճիշտ են:

6. Ուսուցիչը պետք է ներկայացնի մասնակցությունը այն ստուգելուց հետո:

Քայլ 4: Վիճակագրություն

Մենք հետազոտական հետազոտություն անցկացրինք ՝ տեսնելու համար, թե սովորաբար մարդիկ որքան ժամանակ են պահանջում դասերը հաստատելու և հաճախելու համար: Մեր որոշումը `ուսումնասիրել այս վիճակագրությունը մեր դպրոցում, հիմնված է այն փաստի վրա, որ մեր ստեղծած գյուտը ենթադրաբար նվազագույնի է հասցնում հաճախելու ժամանակը: Արդյունքները ցույց են տալիս, որ Scheck Hillel- ի և հանրապետության տաս այլ դպրոցների ուսուցիչների յոթանասունհինգ տոկոսին մեկ րոպեից ավելի է հատկացվում հաճախելու ընթացակարգը ավարտելու համար: Սա, իհարկե, ներառում է այն ժամանակը, որն անհրաժեշտ է դասարանում բոլորին հանգիստ և նստած պահելու համար: Մինչ Scheck Hillel- ում հարցված քսանութ ուսուցիչներից տասներեքը ասում են, որ իրենց մեկուկես րոպե է տևում, որպեսզի հաճախեն, քսան ութից ութը պնդում են, որ դա նրանց տևում է ավելի քան երկու րոպե: Այդ մարդկանցից ոմանք ասում են, որ իրենցից նույնիսկ հինգ րոպեից ավելի ժամանակ է պահանջվում ներկա գտնվելու համար հրաժարվելու համար: ID- ի սկաների միջոցով ուսանողները պետք է միայն սկանավորեն իրենց ID- ն, երբ նրանք մտնում են դասարան, իսկ ուսուցիչը պարզապես պետք է հաստատի այն, նախքան այն ներկայացնելը: Մեր դիզայնը զգալիորեն կնվազեցնի հաճախելիությունը գրելու համար անհրաժեշտ ժամանակը և նույնիսկ կարգելի դասաժամերի կորուստը սովորական գործընթացի պատճառով:

Քայլ 5. Տեխնիկական պայմաններ և նպատակային շուկա

Տեխնիկական պայմաններ.

Ապրանքի անվանումը `EZ ID

Քաշը `4 ֆունտ

Չափերը (դյույմ) ՝ 3 x 3.5 x 4

Մուտքագրում ՝ RFID կոդ պիտակից

Արդյունք. Ուսանողների հաճախման ժամանակը էկրանին

Մարտկոցի տեսակը `9 վ

Թիրախային շուկա:

Ուսուցիչներ

Դպրոցներ

Վարչարարություն