LittleBits Mad Libs (-ish) ՝ 7 քայլ (նկարներով)

2024 Հեղինակ: John Day | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-01-30 09:49

Պատրա՞ստ եք ձեր ուսանողներին ներգրավել մարտահրավերի մեջ, որը ներառում է NGSS (Հաջորդ սերնդի գիտության ստանդարտներ) ճարտարագիտական պրակտիկան (և ավելին, եթե ավելացնեք այլ սահմանափակումներ):

Օգտագործելով littleBits կամ էլեկտրոնիկայի ցանկացած այլ բազմաբնակարան հավաքածու (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3 և այլն) և որոշ երևակայություն ՝ ձեր ուսանողները կարճ ժամանակում լուծումներ կմշակեն:

Այս նախագիծը տևում է առնվազն 45 րոպե և ավելի լավ է մոտ 60-90 րոպե տևողությամբ:

Սա հարմարեցված է FabLearn- ի կողմից կիսված նախագծից ՝ օգտագործելով իրենց GoGo խորհուրդը:

Քայլ 1: Քայլ 1: Հավաքեք նյութերը

Այս դեպքում մենք ենթադրելու ենք, որ դուք աշխատում եք 2-5-րդ դասարանների դասարանում, 24 աշակերտով:

24 ուսանողի համար դուք պատրաստվում եք հավաքել 12 littleBits հավաքածու (կամ ցանկացած այլ մասերի էլեկտրոնիկայի հավաքածու) և տպել կցված «littleBits Mad Libs»-ի 15 օրինակ: (Այո, 3 հավելումներն այն դեպքում, եթե ինչ -որ մեկը փչացնի նրանց պատճենը):

Մեր աշխատանքի համար մենք հաճախ LittleBits- ը նորից փաթեթավորում ենք նոր փաթեթի մեջ, որն ավելի դյուրին է դարձնում առանձին բլոկների հայտնաբերումը: Սա նաև թույլ է տալիս հեռացնել բիթեր, որոնք կարող են չաշխատել այն դասարանի մակարդակի համար, ինչպիսին ենք, օրինակ ՝ կրտսեր դասարանների անլար բիթերը:

Նաև հավաքեք ցանկացած այլ արագ նախատիպերի պատրաստման կամ արվեստի և արհեստների նյութեր, որոնք դուք ունեք ուսանողի համար ՝ օգտագործելու իրենց աշխատանքը զարդարելու համար:

Քայլ 2: Քայլ 2. Խճճվածության ժամանակ:

Երբ ձեր դասարանը բաժանեք զույգերի (երկուսից ավելին կարող է ինչ -որ մեկին բաց թողնել, և միայնակ ուսանողները չզգան նույն հաղորդակցման և համագործակցության պրակտիկան), հանեք littleBits- ի հավաքածուները և թույլ տվեք ուսանողներին ուսումնասիրել:

Ամենակարճ ժամկետը, որը պետք է թույլ տաք, այն է, որ բոլոր խմբերը գործի դնեն ազդանշանը (դա առաջինն է, ինչ անում է յուրաքանչյուր տարիքի յուրաքանչյուր խումբ): Իդեալում, այնուամենայնիվ, ուսանողները բավական ժամանակ ունեն (10-15 րոպե) ՝ մասերին ծանոթանալու և ինչ-որ բան կառուցելու համար ՝ առանց ուսուցչի կողմից ուղղորդվելու:

Այս ժամանակը կարևոր է, որպեսզի ուսանողները կարողանան իմանալ, թե ինչ են անում բլոկները, որն անհրաժեշտ է 3 -րդ քայլին:

Քայլ 3: Քայլ 3. Լրացրեք «Խելագար կեղևները»

Այս հաջորդ մասի համար յուրաքանչյուր զույգին փոխանցեք littleBits Mad Libs- ի պատճենը: Կարևոր հրահանգներն այն են, որ նրանք իմանան, թե որքան ժամանակ պետք է գրեն իրենց խնդրահարույց հայտարարությունը, և որ նրանք պետք է վարդագույն տողի անունը դնեն վարդագույն տուփի մեջ, իսկ կանաչ բիթի անունը ՝ կանաչ տուփի մեջ:

Հուշում. Բիթերի անունները հենց բիթերի վրա են:

Ուսանողները կհարցնեն ՝ կարո՞ղ են նկարել: Այո, նրանք կարող են, երբ նրանք գրեն իրենց խնդրահարույց հայտարարությունը:

** Sneak Preview ** Նրանք չեն պատրաստվում կառուցել այն, ինչի մասին գրել են:

Քայլ 4: Քայլ 4. Նոր խնդրի հայտարարություններ:

Որպեսզի օգնեք սենյակը վերականգնել և թույլ տալ այն խմբերին, ովքեր ավելի շատ ժամանակ պահանջեցին քննարկել կամ գրել խնդրի հայտարարությունը (և մեծացնել այս գործունեության կարեկցանքը), խնդրեք բոլոր զույգերին փոխանցել իրենց խնդրի հայտարարությունը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, այնպես որ յուրաքանչյուր զույգ ունի նոր խնդիր: հայտարարություն մոտակա խմբից:

Այո, որոշ ուսանողներ մի փոքր հիասթափված կլինեն, որ իրենք չեն կարող լուծել իրենց լուծումները, բայց նրանք սովորաբար ավելի ոգևորված են `պարզելու, թե որն է իրենց նոր խնդիրը:

Քայլ 5. Քայլ 5. Խելագար լիբերի խնդրի հայտարարության լուծում

Խնդիրը լուծելու համար զույգերին տվեք որոշակի ժամանակ: Մոտ 5 րոպե հետո (կամ նույնիսկ ավելի շուտ ՝ կախված տարիքից), մի զույգ կասի, որ ավարտված է: Այդ պահին դուք կարող եք դասարանը 30 վայրկյանով դադարեցնել ՝ բոլոր խմբերին հրավիրելու ստեղծագործելու, թե ինչպես է ստեղծվում դրանց լուծումը: Եթե նրանք լուծում են շան համար, ապա ի՞նչ կարող են նրանք անել, որպեսզի լուծումը ավելի գրավիչ լինի շան համար: Եթե դա անձի համար է, ապա ինչպե՞ս կարող են այն ավելի գրավիչ դարձնել այդ անձի նախասիրություններին: (Սա կարող է նշանակել, որ զույգերը պետք է բնօրինակ զույգից խնդրեն բնույթի մասին ավելի շատ ենթատեքստ):

Թույլ տվեք մուտք գործել բոլոր արագ նախատիպերի կամ արվեստի և արհեստների նյութեր, որոնք դուք բերել եք այս նախագծի համար:

Քայլ 6: Քայլ 6. Նախագծերի փոխանակում

Խնդրեք յուրաքանչյուր զույգին ոտքի կանգնել, կարդալ իրենց խնդրահարույց հայտարարությունը (aka Mad Libs) և կիսվել դրանց լուծմամբ և ինչպես է դա լուծում խնդիրը:

Հաճախ ուսանողները կցանկանան, որ ավելի շատ ժամանակ ունենային: Կարող եք նաև զույգերի հրավիրել կիսվելու, թե ինչ կանեին լուծմանը ավելացնելու համար, եթե ավելի շատ ժամանակ կամ նյութեր ունենային:

Քայլ 7: Քայլ 7: Արտացոլում

Ինչ վերաբերում է բազմաթիվ գործողությունների ավարտին, սա կարող է լինել կատարյալ ժամանակ գրավոր մտորումների համար ՝ կենտրոնացած այն բոլոր ասպեկտների վրա, որոնք կցանկանայիք ընդգծել, ներառյալ համագործակցությունը, մանրախնդրությունը, նյութերի հիմքում ընկած գիտությունը կամ էլ ինչ կուզենային անել: հետագայում նյութերի հետ:

Այս նույն կառուցվածքը կարող եք օգտագործել մի շարք այլ նյութեր ներկայացնելու համար: Ազատորեն խմբագրեք PDF- ը և փոխեք այն այլ սահմանափակումներով այլ նյութի: